自2月份正式开学以来，智能汽车工程系积极开展资源整合工作，积极对接高水平专业群建设、教学团队发展建设需要，将课程思政、在线课程、精品课程、技术资料等内容进行修订和完善，在设备采购、实训设备清单、典型项目、技能比赛、创新平台建设等方面持续推进，开展教学督导、教材选择、线上授课的安排，保证教学质量，积极做好团队发展大文章。

一是立足教师团队自身专业基础，加快教师转型发展，提升教师的综合能力。以新能源汽车综合故障诊断与排除、新能源汽车结构与检修、新能源汽车概述、比亚迪精诚英才培训资料等典型课程资源、技术资料为基础，梳理围绕结构、原理、检修与诊断的基本知识点和技术技能点，通过定期研讨、分类讨论、集中攻关的形式，重构系列知识体系和技术架构。

二是立足专业群建设和教师团队发展，开展系列研究和平台建设。在专业群课程体系、教师实践体系构建、人才培养模式实施、技术研究方向确定、现有平台的搭建及运行等方面开展系列的课题研究、论文撰写、工程质量项目申报，形成一定的研究基础、可依托技术平台等。

三是梳理实训条件建设资源，为实训基地建设做好储备。积极对接实训设备采购工作，梳理各专业当前的设备资产，为下一步的实训基地建设做好前期准备工作。

四是储备技能比赛、创新平台运行的相关师资。依托技能比赛项目、创新平台搭建，提升年轻教师的综合能力，为团队发展提供有利支撑。

五是做好产业对接，开展线上调研，推进校企合作项目。与小鹏汽车、特斯拉等深度接触，开展产业对接，推进相关校企合作项目，调研在岗实习学生，积极反馈实习相关信息。

资源整合、各项工作的梳理和实施，为团队建设的逐步开展提供有效的发展空间，为后续教师个人发展提供必要支撑，为人才培养、质量工程项目建设提供前提和基础。

（来源：智能汽车工程系 撰稿：宋影飞 审核：邹德伟）